Свята в дитячому садку – важлива частина життя дитини. Справжнє дитяче свято завжди є бажаною, яскравою, цікавою, насиченою різними видами діяльності подією, орієнтованою як на розвиток, так і на навчання дітей. Це гарна можливість для дитини відпочити, зняти емоційну та психологічну напругу, провести дозвілля і разом з тим духовно збагатитися. Отже, засобами дитячого свята відбувається соціокультурне збагачення молодого покоління.

Флеш-ігри для зняття

напруги у дітей

перед виходом їх на публіку

Позіхання

    Педагог пропонує дітям уважно дивитися на нього, набирає повітря і позіхає. Завдання: спровокувати дітей на аналогічну дію: « Ну-мо, хто так зуміє, як я?»

Кульбабка

    Педагог пропонує уявити перед собою кульбабаку: не жовту, квітучу, а ту, що одцвіла і стала білою пухнастою кулькою. За допомогою довготривалого плавного видиху педагог пропонує дітям погріти, полоскотати, розворушити кульбабку.

Аромат радості

     Педагог пропонує дітям разом вдихнути аромат радості: «Приготуйте носики, задеріть їх догори. Починаймо!». Далі педагог демонстративно, чутно втягує повітря – робить це поволі, з насолодою, усміхаючись. Після виконання вправи педагог запитує: «Відчули аромат радості? Ні? То давайте спробуємо ще раз!». Вправу можна виконати 4-5 разів.

Здувся м’ячик

   Діти за вказівкою педагога глибоко вдихають повітря. Потім педагог показує жест, який зображає прокол мяча (укол вказівним пальцем). В цю ж мить усі учасники якомога економніше видихають повітря на звук «ш-ш-ш-ш-ш», витягнувши губи вперед.

                    Флеш-ігри для створення позитивного настрою глядачів

Гріємо руки

     Спочатку ведучий пропонує глядачам розігріти ніжні, добрі руки, оскільки їхні аплодисменти мають бути щедрими, від душі. Глядачі разом із ведучим потерають долоні.

Оплески

       Ведучий пропонує гладачам зробити чотири оплески, але так, щоб кожен наступний був дужчий за попередній.

Сонячний зайчик

         Ведучий повідомляє глядачам про те, що його права долоня вміє пускати сонячні зайчики. Ведучий показує свою праву долоню гостям: на який сектор аудиторії спрамує «зайчика», той і має відповісти аплодисментами.

Лови

          Ведучий пропонує глядачам піймати його оплеск, тобто плеснути одночасно з ним. Далі ведучий без попередження плескає, звичайно, аудиторія не встигає за ним. Наступного разу ведучий жестом провокує глядачів зробити оплеск, а сам зрештою не робить цей оплеск. Утретє аудиторія виконує вправу разом із ведучим успішно, адже вже уважніше стежила за його рухами.

Вітання

Ведучий звертається до глядачів: «Ми віримо, що всі присутні у залі дуже чемні люди і встигли привітатися один з одним. Ви маєте можливість зробити це з сусідом ліворуч і праворуч. Як варіант, можна привітатися лише мізинчиками, великими пальцями тощо.

Усі хоч раз у своєму житті чули про унікальний вплив музики на розвиток дитини. Та, попри це, у більшості батьків усе одно виникають запитання: «Чи варто навчати дитину музики? Навіщо це їй?» У той самий час батьки зовсім не вагаються у виборі, коли  йдеться про навчання їхньої дитини математики, мов або інших наук.

 Сучасні діти перенасичені інформацією. Надмірно емоційне спілкування з однолітками, розмови дорослих вдома, телевізійна реклама, комп’ютерні ігри – поліфонія цих подразників обумовлює нервовість, неспокій дітей, погіршує продуктивність їхньої діяльності. Дієвим засобом подолання дитячих неврозів та підтримки нормального психо-соматичного стану дітей може стати музика у всіх її проявах.

Музичне виховання в ДНЗ

Музичне виховання є органічною складовою всього навчально-виховного процесу в дитячому садку. Воно відіграє велику роль у гармонійному розвитку дитини. Музика допомагає дошкільникові глибше сприймати навколишнє життя, збагачує і емоційно забарвлює його мову, сприяє розвитку його музичних здібностей.

Музичні здібності – це індивідуально-психологічні властивості особистості, що є передумовою успішного виконання музичної діяльності.

ДО УВАГИ БАТЬКІВ:

Дитина має очевидні музичні здібності, якщо:

-впізнає мелодії;

-почувши музику, із задоволенням підспівує або поспішає танцювати під неї;

-при співі або грі вкладає у виконання почуття і емоції;

-розуміє і може описати словами характер і настрій музики;

-самостійно наспівує почуті мелодії;

-швидко і легко повторює ритм і мелодію;

-вигадує власні мелодії;

-навчилась або вчиться грати на якому-небудь музичному інструменті;

-має музичні переваги щодо вибору діяльності.

Роль родини у музичному розвитку дитини

Усе, що пізнає дитина, має викликати зацікавленість, емоційний відгук у її батьків. Адже відчуваючи підтримку дорослих, дитина виявлятиме ще більший інтерес до своїх захоплень. А оскільки музика викликає у дітей найяскравіші враження, батькам слід приділяти їй увагу і вдома: створювати домашні пісенні концерти, влаштовувати родинні музикування на саморобних музичних інструментах, малювати під класичну музику тощо.

Музичне виховання - частина естетичного виховання дитини. Естетичне виховання проходить через ознайомлення дітей з різними видами мистецтва (музика, образотворче мистецтво, театр, хореографія, література, фольклор). Музика розвиває музичну культуру і формує позитивні якості особистості. Музика в більшій ступені, ніж інший вид мистецтва доступний дитині.

Не талановитих дітей не буває

Талант – видатні вроджені якості, особливі природні здібності. Обдарований – теж, що і талановитий. Здібності – природна обдарованість, талановитість. Геній – вища творча здатність

Чому важливо співати дітям колискові?

 Мелодія колискової надовго залишається в підсвідомості. Колискові пісні пишуть, використовуючи нотки самої чистої любові, збираючи їх у гармонію ніжності. Щось магічне зберігає в собі мелодія колискової. Вона утішає, заспокоює, змушує забути про біль, допомагає заснути.

Перші кроки з дитиною в світ музики

Дуже важливо, щоб ваша дитина із самого раннього віку привчалася до музики, вчилася її слухати й розуміти. І ось тут дуже багато чого залежить від Вас і особливостей вашої дитини, від того, наскільки розвинене її сприйняття.

10 правил  для батьків

Вислови

«Дитинство неможливе без музики, без казки, без гри.»

В. Сухомлинський.

«Душа дитини – це душа чуйного музиканта. У ній туго натягнуті струни, і якщо ви зумієте доторкнутися до них – задзвенить чарівна музика.»

В. Сухомлинський.

«Музика дає маленьким дітям своєрідне харчування,що складається зі звуків, допомагає зростати у рухах, привчає слухати та творити.»

Дон Кемпбел