Гурткова робота
Гурток англійської мови
"Учітесь, читайте, і чужому навчайтесь,
й свого не цурайтесь..." (Т.Г. Шевченко)
Знання однієї мови дозволяє вам увійти в коридор життя,
двох мов – відкриває вам усі двері у цьому коридорі. (Франк Сміт)
Сьогодні стільки розмов про те, що англійська мова надзвичайно важлива, що вона відкриває безліч можливостей, і кожна дитина повинна її вчити. Часто батьки починають з подвійною силою тиснути на своє чадо, змушуючи його до навчання. Але що робити, якщо на уроки англійської дитину не можна заманити, навіть калачем? Якщо іноземна мова не дається дитині або вона просто не встигає за швидким темпом навчальної програми?
Відповідь проста – змінити методику викладання. У гуртку англійської мови Easy English від «Майстерні знань» (knowledge.lviv.ua) на базі Вашого ДНЗ ми вже давно відійшли від традиційних форм викладання. Для нас важливо, щоб процес навчання був цікавим для дитини, щоб він захоплював її з перших хвилин, тому на наших заняттях англійської мови присутні:
- елементи рухливих ігор;
- ігри на перевтілення;
- ігри в асоціації;
- виконання пісень;
- постановка казок;
- оповідання-пантоніми.
Програма, за якою ми працюємо є рекомендована МОН України і включає велику методичну базу:- сучасна література видавництва Oxford та Longman;
- фільми та мультфільми на англійській мові;
- записи дитячих пісень;
- велика картотека ігор та багато іншої корисної інформації.
Заняття гуртка англійської мови Easy English на базі ДНЗ№ 51 проходять 2 рази на тиждень, у приміщенні спортивного залу, у післяобідній час.
Поради для батьків
Ваші діти мають змогу перебувати в іншомовному середовищі лише на заняттях, тому для досягнення успіху у вивченні англійської мови важливою складовою є плідна співпраця педагога, дітей та батьків. Пропонуємо декілька порад, які у цьому Вам допоможуть: 1.Пам’ятайте, що мотивація є рушійною силою у будь-якому починанні. Тут вам стане у пригоді ігрова діяльність, організована у вигляді уявних чи реальних ситуацій спілкування, коли в дитини виникає потреба, бажання та інтерес висловлюватись англійською мовою.
2. Кожна дитина має улюбленого персонажа з англомовних мультфільмів ( Superman, Sponge Bob, Mickey Mouse, Minnie Mouse…), можна купити іграшку або зробити аплікацію улюбленого героя. Поясніть малюкові, що він спілкується та розуміє тільки англійську, тому доведеться вивчити дещо на його рідній мові. В словниковому запасі дитини з’являться назви предметів гардеробу, чим іграшку годувати, плюс різні дії (стрибати, спати).
3. Шановні батьки, навчати свого малюка іноземній мові слід лише у тому випадку, якщо ви впевнені, що у вас самих правильна вимова. Навіть, якщо Ви впевнені у своїй вимові, дайте дитині можливість чути не лише ваше іноземне мовлення. Використовуйте аудіо та відеоматеріали на англійській мові, щоб дитина чула, як розмовляють носії мови.
4. Розвивайте фонематичний слух Ваших дітей. Як перед фізкульттренуванням необхідно розім’ятись нашим м’язам, так і до розмови на іншій мові важливо підготувати язик. Нехай дитина повторює за вами іноземні звуки. Ось наприклад : заспівати, як пташка — [vi]- [vi] -[vi]; закувікати, як маленьке порося — [wi]- [wi]- [wi]; загарчати, як ведмедик або собака — [r — r — r]; зашипіти, наче змія [s — s — s] і таке інше.
5. Якщо Ви володієте достатнім словниковим запасом, то у повсякденному житті є безліч можливостей створити ігрове середовище. Особливо ефективним є використання рольових ігор.
Наприклад, готуючи вечерю матуся виступає в ролі повара, а малюк в ролі помічника. Потім малюк розповідає своєму другу Мickey, що він полюбляє їсти. Від імені Mickey запитайте ‛What do you like ? – I like pizza and ice-cream‛. – до прикладу, відповідає малюк.
6. Розвивайте пам’ять малюків, вивчаючи англійські пісні та вірші. Особливо легко запам’ятовуються короткі вірші - римування, які є дуже корисними для закріплення мовленнєвих зразків. Наприклад:
I see a monkey I see a mouse
I see a dog I see a frog.
Розучувати римівку, потрібно спираючись на наочність. Покладіть перед дітьми картинки або іграшки тварин та запропонуйте подивитись через уявний бінокль.
7. Зверніть увагу на твердження «успіх породжує успіх». Не бійтесь перехвалити свого малюка адже він так потребує вашої підтримки, похвали та захоплення.
Гурток ритмічної та оздоровчої гімнастики
Ритмічна та оздоровча гімнастика як засіб повноцінного фізичного та різнобічного розвитку особистості
« Від здоров'я, життєрадісності дітей залежать їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра у свої сили».
В.Сухомлинський
Усесторонній розвиток людини має свій початок в дошкільному віці. Тому, одне з головних завдань дошкільних установ – правильне фізичне виховання дітей. Міцне здоров'я, отримане в дошкільному віці, є фундаментом загального розвитку людини.
Украй важливо вірно організувати зайняття фізичною культурою саме в дитинстві, що дозволить організму накопити сили і забезпечить надалі не лише повноцінний фізичний, але і різнобічний розвиток особистості.
Однією з форм роботи по фізично-оздоровчому дошкільнят в дитячому закладі є робота гуртка з ритмічної гімнастики.
Ритмічна та оздоровча гімнастика - це фізичні вправи, які підбираються відповідно до музики і виконуються в різному темпі. Як засіб фізичного виховання дітей ритмічна гімнастика широко доступна, оскільки будується на знайомих образних вправах, сюжетних композиціях, які підбираються згідно віку дітей і їх фізичної підготовки.
Програма занять з ритмічної та оздоровчої гімнастики розрахована на один навчальний рік. Заняття проводяться по підгрупах. Необхідною умовою реалізації програми є систематичне проведення занять. Мета занять:
Фізично розвивати дитину дошкільного віку засобами ритмічної гімнастики та виховувати потребу займатися систематично; підтримувати позитивний психологічний настрій.
Завдання занять:
1. Вивчення різних гімнастичних елементів: кувирок вперед, назад; стійка на лопатках, шпагати, рівновага-ластівка, мостик, стійка на голові та ін..
2. Зміцнення опорно-рухового апарату, серцево-судинної і дихальної систем.
3. Розвиток м'язової сили, гнучкості, витривалості, координації рухів, ритму.
4. Формування навичок пластичності, витонченості.
5. Виховання уміння емоційного вираження в рухах творчості та грації.
Засоби програми занять з ритмічної та оздоровчої гімнастики: - Гімнастичні елементи («берізка», «мостик», перекид, шпагат та ін.);
- Загально-розвиваючі вправи;
- Вправи для формування правильної постави (застосовується різноманітний інвентар: палиці, скакалки, м’ячі, гімнастична стінка та ін.);
- Вправи для запобігання виникнення та корегування плоскостопості (застосовується «слідова» доріжка, валики, різнопохилі та різні за формою поверхні, ін.);
- Вправи для сприяння розвитку фізичних якостей;
- Ігри та естафети;
- Танцювальні кроки (застосовується відповідний музичний супровід);
- Дихальні вправи;
- Вправи для релаксації.
Програма побудована на загальноприйнятих педагогічних принципах:
- систематичності;
- послідовності;
- гуманізації.
Заняття проводяться для дівчаток та хлопчиків віком від 3 р. Форма одягу – чорний спортивний купальник (дівчатка), футболка, шорти,лосіни (хлопці).
Для повноцінної фізичної досконалості потрібне дотримання системності, безперервності усього матеріалу і повторення його на подальшому занятті.
Усе заняття будується на основі комфортності, довірливого спілкування з дорослим і однолітками та проводиться під музичний супровід.
